Nieuws
Instituutsopleider, de linking pin tussen opleiding en opleidingsschool
Op de HAN werken de tweedegraads lerarenopleidingen en de pabo met een nieuw inwerkprogramma voor instituutsopleiders. Het ondersteunt HAN-docenten die voor het eerst aan de slag gaan als linking pin tussen opleiding en opleidingsschool.
Hoe maak je als leraar het verschil voor gelijke kansen in het onderwijs?
Iedereen wil toch dat kansen in het onderwijs voor alle leerlingen gelijk zijn? Maar bedoelen we dan hetzelfde? In de 2e HAN Educatie Pitstop delen Marijke van Vijfeijken en Eddie Denessen hun visie op het thema kansengelijkheid in het onderwijs en zetten zij onderwijsprofessionals aan om na te denken over hoe zij in hun school kunnen bijdragen aan gelijke kansen.
Nieuwe bijeenkomsten de Werkplaats PPI
Een stevige professionele identiteit zorgt ervoor dat je weet wat je van waarde vindt bij het opleiden van leraren en daarnaar handelt. In de waan van de dag kom je er als opleider niet altijd aan toe hierbij stil te staan.
Diploma-uitreiking Ad PEP één groot feest
De diploma-uitreiking van Associate degree Pedagogisch Educatief Professional was één groot feest. Vol trots mochten de afgestudeerden hun welverdiende diploma in ontvangst nemen. Na de speech van academiemanager Frank Derks, werden de studenten persoonlijk toegesproken door hun studiecoach.
Meer dan de helft van de HAN Topopleidingen zijn lerarenopleidingen
De Academie Educatie is hartstikke trots dat 4 van de 7 HAN Topopleidingen, lerarenopleidingen zijn. Een bekroning op onze inspanningen!
“Het schept een band als iemand iets uitlegt”
“Succes, dit is je klas!” Wie denkt dat het zo werkt als een student na 4 jaar studeren aan een lerarenopleiding van school komt, heeft het mis. Er komt zoveel meer bij kijken. Docent Pabo-ALO, Loïc Fransen en docent Duits, Mart Messink blikken terug op hun eerste tijd voor de klas.
“Inductie kan als aanjager dienen voor professionalisering”
Meer dan een kwart van de startende leraren verlaat het vak binnen 5 jaar. HAN-docent onderzoeker en lerarenopleider, Maaike Nap: “Vanuit onderzoek kennen we de aanwijsbare factoren die kunnen helpen om mensen te behouden voor het onderwijsvak. Een goed inductieprogramma is van belang.
Digitaal competente docenten in álle onderwijssectoren
Onlangs verscheen ‘Competenties en gedragsindicatoren onderwijs met ict voor docenten’, een uitgebreide indicatorenset die concrete beschrijvingen biedt van de competenties uit het Raamwerk docentcompetenties onderwijs met ict voor het hoger onderwijs. Onderzoeker Manon van Zanten en senior onderzoeker Dana Uerz (iXperium) waren nauw betrokken bij de totstandkoming van deze set en vertellen hierover meer.
Grensoverstijgend samenwerken in leerwerkomgevingen voor wendbare professionals
Grensoverschrijdend samenwerken, leren en innoveren tussen mbo, hbo en werkveld. Hoe doe je dat? Hoe zorg je ervoor dat (aankomende) professionals wendbaar zijn om in te spelen op maatschappelijke ontwikkelingen? Dat wordt onderzocht in het project Teaming in de Tussenruimte.
Nieuwe Masters of Education!
13 september was het zover: 7 afgestudeerden kwamen naar de uitreiking om hun Master of Education in ontvangst te nemen. Dit waren 4 studenten van de Master Leraar Nederlands (zie header) en 3 van Leraar Algemene Economie.
